Депутаттың айтуынша, жайлы және қауіпсіз өмір мектептен басталады. Алайда еліміздегі мектептерде жайлылық пен қауіпсіздік бар-жоғы сұрақ туындатады.

“Қазақстандықтарды кәмелетке толмаған балалар арасындағы зорлау, ұрып-соғуы және өлім туралы жаңалықтардан жағаңды ұстайсың. Партиямыз кең таралған зорлық-зомбылықтың, әскер қатарындағы өлімнің, дені сау және мықты жігіттерді мүгедектік пен өлімге әкелетін жазатайым оқиғалардың негізгі мектепте тамыр жайған бұзақылық, зорлық-зомбылық, бандитизм мен қылмыстық өмір салттың көрінісі деп санайды. Әскерге мектепте деструктивті ортада тәрбиеленген балалар келеді. Олар өздерінің қылмыстық әрекеттерін сонда жалғастырып жатыр”, – деді Магеррам Магеррамов.

Депутаттың айтуынша мектеп баланы қоғамға интеграциялау процесінің алғашқы қадамы екенін ескеруі керек.

“Зорлық-зомбылықты түбімен жою керек. Бірақ бүгінде агрессорлар, жасына байланысты жазасыз қалып жатыр. Бәлкім, біз заң шығарушылар, Ұлыбритания сияқты қылмыстық жауапкершілікке тартуды 14 жастан емес, 12 жастан бастап қайта қарауымыз керек шығар. Мұндай жауапкершілікті әсіресе зорлық жасау істеріне белгілеу қажет.

Уәкілетті орган білім беру процесіне ғана емес, сонымен қатар балалардың моральдық-этикалық мінез-құлқына, эмоциялық-психологиялық тұрақтылығына ерекше назар аударуы керек”, – деді ол.

"Баланың бойы өспей қалуы ықтимал": Эндокринолог уақыт белдеуінің түстен кейін оқитын оқушыларға кері әсерін айтып берді

"Параны кім алмақ болғанын түсіну керек": "Ақ жол" партиясының төрағасы орынбасарының ұсталғанын растады

Осы тұста Магеррам Магеррамов мәдениет және ақпарат министрлігінің нақты жұмысының жоқтығын сынады.

“Олар балалар мен жасөспірімдердің өмірі мен денсаулығын дәйекті және сенімді қорғауға бағытталған ата-ана, отбасы институтының әлсіреуіне жол беріп отыр.

Бұл мәселеде халықаралық тәжірибеге жүгіну керек. Мысалы, Жапонияда білім министрлігі буллингке қарсы арнайы кеңес құрды. Оның қызметі ересектердің балалар үшін қауіпсіз орта құру жауапкершілігін арттыруға бағытталған. Мұнда мұғалімдерден буллингтің әр жағдайына барынша мұқият қарау, психологтардан балалардың психоэмоциялық жағдайын кәсіби қолдау, ал ата-аналар мен қамқоршылардан мұның алдын алу үшін мемлекеттік жүйемен белсенді ынтымақтастық талап етіледі. Біз кәмелетке толмағандарды құқықтық тәрбиелеудің профилактикасының ерекше әдісін қарауды ұсынамыз. Ол үшін білім беру, ішкі істер және әділет органдары мектептің ақпараттық базасын қамтамасыз етуі керек”, – деп қорытты ол.